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5．儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（ ）
A、 不平衡性
B、 阶段性
C、 灵活性
D、 差异性
6．国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（ ）
A、 教育目标
B、 教育目的
C、 教育方针
D、 教育策略
7．“青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是（ ）
A、 《儿童权利公约》的核心精神
B、 《全面推进素质教育的决定》的核心精神
C、 《义务教育法》的核心精神
D、 《未成年人保护法》的核心精神
8．指导课程编制过程最为关键的依据是 （ ）
A、 课程内容
B、 课程方案
C、 课程目标
D、 课程设计
9．在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（ ）
A、 教学方法
B、 教学模式
C、 教学策略
D、 教学方式
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