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16．社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校 （ ）

A、 德育方法与内容的矛盾 

B、 学生知情意行发展不平衡的矛盾 

C、 最一般、最普遍的矛盾 

D、 最集中、最突出的矛盾

17．目标管理理论的提出者是管理学家（ ）

A、 泰勒 

B、 法约尔 

C、 德鲁克 

D、 巴纳德 

18．“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法（ ）

A、 等第法 

B、 操行品语法 

C、 评等评分评语综合测评法 

D、 模糊综合测评法

19．技能领域的学习包括（ ）

A、 活动技能和智力技能 

B、 动作技能和智力技能 

C、 认知技能和活动技能 

D、 认知技能和智力技能 

20．难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（ ）

A、 个别教学制 

B、 班级教学制 

C、 分组教学制 

D、 能力分组制 来源:91考试网-教师资格

甘肃2009年10月教师资格证考试中学教育学试题参考答案

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