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12．体谅模式把道德_________的培养置于中心地位。
13．班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成_________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
三、2008年10月甘肃教师资格证考试中学教育学简答题
（每小题5分，共30分）
1．教育对科技的发展有哪些重要推动作用？
2．课程评价包括哪几个步骤？
3．简述我国学校德育的主要途径。
4．简述我国教育目的的几个基本层次。
5．何谓巩固性原则，贯彻该原则应遵循哪些要求？
6．J·M索里和
C、·W特尔福德对培养儿童创造性提出了哪几方面的建议？
四、2008年10月甘肃教师资格证考试中学教育学论述题（10分）
如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程？请联系实际予以分析。
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