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20．学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）
A、自我评价能力
B、自我教育能力
C、自我调控能力
D、道德评价能力
二、2010年4月甘肃教师资格证考试小学教育学填空题
(每空1分，共20分)
1.教育是一种___________________的社会实践活动。
2.教育活动具有目的性、实践性、_________性、三要素和多功能五个特征。
3.教育学是研究_____________、揭示教育规律的一门科学。
4.小学儿童的“学生感”这一心理特征具有独立性和___________性两方面特点。
5.我国教育的社会功能，总的来说，可分为对社会的_____________建设的功能和对社会的精神文明建设的功能两大方面。
6.1983年国庆节，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向________。”
7.基础教育的工作重点、难点在农村，最大的难点在我国农村的 _______。
8.我国教育目的的理论基础是马克思关于________________学说。
9.小学教育能不能对社会发展起作用，归根结底还要看小学教育能不能促使儿童的__________得到发展。
10.义务教育是国家用法律的形式予以规定，要求______________、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的国民基础教育。
11.小学生的人际关系和交往包括师生交往和__________交往。
12.我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存”。这是对教师职业道德中以身作则，_______________这一职业道德的生动诠释。
13.教育方针具有阶级性和时代性、行政性和法令性、稳定性和_______性。
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